意志力是寶寶創(chuàng)造力的推動器

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  意志力強的孩子往往目標(biāo)專一,持之以恒,表現(xiàn)出面對困難百折不撓的毅力;他們會抓住任何疑問和含糊不清的地方,一路問下去,不達目的誓不罷休。這些都是具有創(chuàng)造能力所必需的品質(zhì)。

  凡是稱得上創(chuàng)造的事,都是別人沒有做過的,或是與傳統(tǒng)觀念格格不入的:它的發(fā)展是艱難的,需要長期、反復(fù)地探索和研究,甚至還耍與世俗偏見作斗爭。另一方面,由于當(dāng)代科技高度發(fā)達,要使今臼的研究有所突破,并走上.發(fā)明創(chuàng)造之路,那就更難了。要培養(yǎng)創(chuàng)造型人才幼苗,就務(wù)毖要培養(yǎng)他們良好的意志力。

  現(xiàn)在有些孩子,由于父母的過分呵護,承受能力較弱,在順風(fēng)順?biāo)那闆r下,能平安無事地健康成長,但是,一遇到挫折,就無法承受,以致偏離正常的軌道。

  在學(xué)習(xí)上,由于學(xué)生缺乏意志力,往往做事虎頭蛇尾。原來為自己制定的學(xué)習(xí)計劃,碰到外界的一點挫折便放棄,計劃就這樣半途而廢。長此以往如不改掉這種做事沒有恒心的習(xí)慣,不但會影響目前的學(xué)業(yè),更會影響以后工作事業(yè)的發(fā)展。

  父母對孩子的一切都包辦代替,為孩子做好了一切,孩子上了小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué),凡事都是衣來伸手,飯來張口,事事都要人操心照顧,結(jié)果就造就了高分低能的現(xiàn)象,孩子的生活自理能力極差。

  比如在學(xué)習(xí)上,不能泛泛地督促和考察孩子“堅持學(xué)習(xí)”,而要將目標(biāo)具體化,數(shù)量化。如:堅持每天寫一篇日記,每天背20個單詞…一

  隨著每一天的堅持,孩子的信心就會增強,從開始的意志和毅力,變成了習(xí)慣。孩子從中可以發(fā)現(xiàn)意志力的重要作用,從而不再恐懼較高些的目標(biāo)。需要注意的是,目標(biāo)不要太低,這樣起不到訓(xùn)練意志力的作用;同時又不能把目標(biāo)訂得太高,這樣孩子很難達到,就會輕易放棄,使鍛煉變成了打擊。

  一些體育運動項目,尤其是考驗?zāi)土Φ捻椖?,比如爬山、行走、長跑等等,對于培養(yǎng)孩子的意志力是非常有效的。同樣,首先要明確目標(biāo),此次運動要到達山頂或者某個目標(biāo)。然后,與孩子一起享受這項運動。在這一過程中,要注意及時地鼓勵孩子,同時還要講究科學(xué)的運動方法,不要把孩子累傷了。

  這種經(jīng)歷能夠非常直接地讓孩子體驗到自己的意志對自己潛力激發(fā)的作用,重新認識自我,從而樹立自信。而將這種品質(zhì)發(fā)展開來,就形成了孩子面對生活、學(xué)習(xí)和工作上的意志力。

  父母應(yīng)該指導(dǎo)和幫助孩子制定短暫和長遠的目標(biāo),使孩子有努力方向。孩子心中有了目標(biāo),有了“盼頭”,他就會為實現(xiàn)目標(biāo)而去努力,表現(xiàn)出堅毅、頑強和勇氣。但目標(biāo)一定要恰當(dāng),應(yīng)該使孩子明白這目標(biāo)不經(jīng)過努力是達不到的,但稍經(jīng)努力便能達到。太難或太易達到的目標(biāo)都不能使孩子的意志得到鍛煉。另外,目標(biāo)如果是合理的,那就應(yīng)當(dāng)要求孩子堅決執(zhí)行,直到實現(xiàn)為止,不可遷就,更不能半途而廢。

  需要提醒的是,目標(biāo)的確立,是孩子認同的,而不是父母強加的,這樣,才能使孩子切實地實踐對“意志力”的鍛煉和提高。否則,在一種被強迫的心理下去完成任務(wù),孩子會產(chǎn)生對抗心理,最終難以實現(xiàn)訓(xùn)練目的。

  專注(注意力)時間的長短,也是意志力自我控制的一個方面。而通過培養(yǎng)孩子的專注力,則非常有助于增強孩子的意志力。

  沒有專注能力,類似于小貓釣魚式的,在沒有完成手頭任務(wù)的時候,就好奇于其他的目標(biāo),也就沒有什么意志力可談了。所以,培養(yǎng)孩子的專注能力,使其專注的時間越長,尤其是使自我管理思想能力的提高,那么,孩子就會對自己的愿望實現(xiàn)有信心,從而客觀上增強了意志力。

  堅強的意志是磨煉出來的,越是在困難的環(huán)境中越能鍛煉人的意志力。父母應(yīng)該有意識地給孩子設(shè)置障礙,為他們提供克服困難的機會,使他們在生活的道路上經(jīng)歷點小小的坡度。倘若把孩子前進道路上的障礙全部清掃干凈,雖然他現(xiàn)在可能平平安安,日后就會逐步失去走坎坷道路的能力。

  孩子的意志品質(zhì)是在成人嚴格要求下養(yǎng)成的,也是他們在日常生活中經(jīng)常自我控制的結(jié)果。父母應(yīng)經(jīng)常啟發(fā)孩子加強自我控制。自我鼓勵,自我禁止,自我命令以及自我暗示等都是意志鍛煉的好形式。比如,當(dāng)孩子感到很難開始行動時,可讓他自己數(shù)“三”,或自己給自己下命令:“大膽些!”“不要怕!”“再堅持一下!”等。

  贊揚、鼓勵可以鼓舞勇氣,提高信心,有利于意志的鍛煉。對孩子在活動中表現(xiàn)出來的意志努力和取得的點滴進步,父母要適時、適度地給予肯定和贊許。在孩子完不成計劃時,父母要進行具體分析,切不可說“我就知道你完不成任務(wù)”,“我早就說你沒長性”等喪氣話。否則,只能使孩子一次次增加挫折感,而最終失去自信心。

  意志力是“人對自己行為的控制力”,這種“控制力”越強,你越是能更好地控制自己的行為??刂屏姷娜吮憩F(xiàn)在:做事情有耐心,不急躁;一旦確定了目標(biāo),就要堅持不懈地把它完成;遇到挫折時,努力想辦法解決,直到將它克服:每天都能夠堅持做平凡枯燥但又是必須做的事情。相反的,控制力弱的人,往往不能控制自己的行為;經(jīng)常給自己訂計劃,下決心,卻總是不能堅持做下去。

  (1)生活中,父母要果斷拒絕孩子的一些不合理要求,即使孩子大哭大鬧,父母也不能心慈手軟。等孩子哭鬧過后,父母可以再來問孩子是怎么回事,再向孩子解釋為什么不能滿足他的要求。

  (2)孩子提出要求,父母最忌的是開始拒絕,等孩子一哭,又看不過去,心就軟了下來,反過來又滿足孩子的愿望。這樣只能增加孩子頻繁哭鬧的次數(shù),對孩子的教育有百害而無一利。

  (3)孩子對父母看待自己成功與失敗的態(tài)度很敏感。孩子遇到挫折時,他們需要的不是憐憫與安慰,而是鼓勵,當(dāng)然更不要嚴厲指責(zé)。

  (4)孩子每一次經(jīng)受挫折都是對他意志力培養(yǎng)的很好機會,父母如何對待孩子的痛苦與問題,也會影響到孩子對待挫折的態(tài)度。幫助孩子找到原因,正視現(xiàn)實,用樂觀的態(tài)度對待損失與過錯,才能讓孩子的意志與毅力更加堅強。

  (5)對于有著自尊的孩子來說,鼓勵比指責(zé)更為有效,因為經(jīng)常的指責(zé)會讓孩子產(chǎn)生恐懼感與沮喪感。因此,應(yīng)該向孩子表明,父母已經(jīng)對他所取得的成就滿意了。另一方面,要幫助孩子分析他為什么失敗,幫助孩子找到成功的辦法。

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